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★問う。なんの為の、生涯学習か?★

1 :Ω:01/09/23 15:12
勉強の為にする勉強では意味無いと思う。

それを使って、人のためになったり、社会の役に立ったり、
そういう目的が無いと、虚しいような。。。。。

勉強を、他人や自分の幸せに帰結させることが出来なきゃ、
ただ、遊んでるだけカモ・・・とか思わないですか?

自分は最近、それを激しく感じてる。

2 :Ω:01/09/23 15:13
金儲けでも可。

目的、目的・・・・・・

3 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 15:42
目的はあるよ。勉強しているうちに、少し目的が変更したけど。。。

4 :斉藤守:01/09/23 16:02
吉祥寺にある大検・大学受験予備校の中央高等学院
ここは、完全に狂ってる。
授業料は一年分一括前払いなので、
金が入れば、生徒は要らない
金を振り込んだら、何とかその生徒を辞めさせようと
講師どもが、あの手、この手でイヤガラセをしてきますね。
セクハラはもちろん、脈絡の無い罵倒は日常茶飯だね。
酒臭い講師もいるし・・・ 人生の最果て中央高等学院

http://www.chuo-school.ac/

5 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 16:07
生涯学習は精神を豊かにするためです。
今までの殺伐としてた高度経済成長時代は
勉強ってのは単に会社で働くための勉強でしかなかった。
もちょっとみんな豊かな心を身に着けましょうよってことじゃない?
あくまでも仕事に役に立つもん以外は認めないのはいいけど
それって流行り過ぎってのがあるから、いずれ評価もされなくなるような気がする。

6 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 16:10
循環定義めいてくるけど、それは勉強する本人の目的意識次第だと思うよ。
例えば医学や経済学に比べると、数学や哲学は「勉強することが自己目的」に、
すなわち「役に立たない自己満足」に見えるかもしれない。

しかし、学ぶ/研究する個々の人が社会と無縁ということはありえない。
必ずしも学問の成果が金を稼ぐことに直結していなくても、例えば学問が
論理や経験や実証によってどのように基礎づけられているのかを探究する
ことは、科学/技術と人間の関わりあいについて知見を深めることに
他ならない。社会を構成する個々人が、考える素養(学識経験)を獲得
し高めていくことは、ちゃんと社会のためになっているんだと思うよ。

要は、学ぶ本人がその意識を確立することが大事だね。義務教育や19歳
の受験と違って、無目的に始める必要のない生涯学習だからこそ、その
へんの意識はちゃんと持っている人が多いんじゃないかな。「何の役に
立つんだ? ヒマ人のお遊びじゃねえか」と、はた目には不可解に
見えてもね。もちろんΩさんの学ぶ目的が、より高水準の仕事をする
ためであるなら、それも立派な目的意識の1つだと思うよ。違いは、
お隣さんにわかりやすいかどうかだけでさ。どっちも幸せだよ。

7 :Ω:01/09/23 18:29
5,6さんの言ってることは同じようですね。
豊かな知識・知性の習得=結局、社会・本人の為になると。

確かにその通りだと思います。でも、我々は実社会において、
生活していかなければならないし、そのためによりよい勉強
というか、やらなければならない勉強は決まっているような
感じがします。

家族(自分はいないけど・・)を養うために、また、それらと
共にする実生活において、仕事と関係のない純粋な意味での哲学や、
数学が、幸せに直結するのか非常に疑問です。

もっと言えば、たとえば料理など手に職を付けたり、カラオケ
でも練習してうまくなった方が、人から尊敬されるし、憧れら
れる、すなわち本人の幸せに近い感じがします。

もっと、直結的な現世利益が欲しいとは思ったりしませんか?
人間的に誰からも尊敬されるためには、何を成したらよいのだろうとか・・・

8 :6:01/09/23 19:29
>>7
なるほど、アカデミズムではなく、生活に直結した勉強(=技能やノウハウ
の習得)のほうを優先させるべきではないかという意見ですね。よき職業人
たらんとする意志を持つ限り、それもおっしゃる通りだと思います。
もちろん、毎日関わっている仕事の効率や質の向上のために新しい技術に
ついて情報を得たり、業務を発展させたり、あるいは新しく起こす事業の
ために必要となる技能や資格を手に入れることの大事さは言うまでもない
ですね。生きてる限り、これからも日々仕事をしていかなければならない
のだから。仕事上の情報収集/分析/能力向上(つまり現世利益)は、
仕事をするということの重要な一側面であり必須条件だと思っています。

思うに、生涯学習というのは、以上のような前提を踏まえた上でのことなの
ですよね。「仕事だけでは何か満たされない」なんて甘えは言いませんよ。
自分の生活、業界、仕事、すべてを広く高い視座から掴みたい。一度社会に
出た我々の目には、アカデミズムが単なる机上の空論にしか見えないことも
確かにあります。それでも学問というものが、自分の毎日の営みを広く高い
視野から見せてくれる翼を与えてくれるのは確かなように思うのです。視野
が開けるという充実感、人生の喜びです。この喜びは学ばなければ知り得ない
し、誰もが生涯学習をすべきだと思うわけでもありませんが……。

私が勉強していて実感するのは、社会に出て仕事をしてきたことで初めて、
自分で問題を立て、それを調べ、結論を出すということの意味がわかったと
いうことです。だからこそ、「勉強」したいという気持ちが生まれたのです。
もちろん、よい仕事をするということが大前提なわけですけどね。

9 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 19:44
マスターベーション的な自作自演

10 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 20:23
>>9
だから違うっつの(笑
自作自演を見破りたいなら、もっと言語感覚磨きなさい。(笑

11 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/23 20:34
金に結びつかない勉強は、道楽無意味。

12 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 00:36
>>11
そういう理論に沿って、明治維新以降の日本の教育界では、
英語と理系の科目以外は冷遇されてきました。

13 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 00:53
>そういう理論に沿って、明治維新以降の日本の教育界では、
>英語と理系の科目以外は冷遇されてきました。

で、世界史上に残る日露戦争の大勝利に結びついたのです。

14 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 00:57
金儲け以外の学問は無価値なわけ?(w
アジアの発展途上国で言ってそうだね。

15 :8:01/09/24 02:23
大昔、大学に入ったばかりの頃、哲学概論の第1回が「哲学は
役に立たないか?」という講義だったのを思い出しました。(笑

アリストテレスの「政治学」という著作に、タレスの金儲けと
いう有名な話が載ってます。興味のある人だけ調べてみてね。

まあ、あれは要するに自然科学や社会科学の探究心があれば
新しい商売だって生み出せるんだぜという話だったと思うので、
8で述べた主旨とは違いますけど、哲学の先生にとっては、毎年
同じことを聞かれて持ち出す話の定番のようです。

16 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 02:36
>>14
そのとおりです。
2001年国際数学オリンピックアメリカ大会

国際順位
1 中国
2 アメリカ ロシア
4 ブルガリア 韓国
6 カザフスタン
7 インド
8 ウクライナ
9 台湾
10 ベトナム
11 トルコ
12 ベラルーシ
13 日本
14 ドイツ
15 ルーマニア
16 ブラジル
17 イスラエル
18 イラン

17 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 03:13
>>16
後進国ですねえ日本。実学への偏りこそ多少あれ、近代日本が
他のアジア諸国と異なり先進国への道を歩めたのは、大学での
専門教育を重視してきたからだと思っていました。
少数の天才の例から全てを語るのは危険としても、今や中国
のほうが高等教育をしっかりやっているのだとしたら……。
ひるがえって日本では「学問などどうでもよい、金儲けだ」
と考えられているのだとしたら……。
どちらが後進的で亡国的かは明らかなような気がしますね。

18 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 03:56
>>15
タレスのはオリーブ絞り器の使用権を予め購入しとくっていう話?

19 :15:01/09/24 09:22
>>18
うん、その話。よかった、知ってる人がいた。
(私はウロ覚えだった)

20 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 09:26
>>17
検索で、こんなの見つけました。
http://pweb.sophia.ac.jp/~t-dejima/skill.htm
-以下引用---------
「日経マネー」7月号のコラム,角川総一,「知のフィールド・ワーク」の報告に,腰が砕けそうになったから
である。 その話とは,角川氏本人が,ある地方銀行の研修所で,新入行員から支店長クラスまで年齢を問わず
に60人程度を集めた行員対象の公開講座で行った,資産運用に関する簡単な算数の問答の出来である。といっても,
株式の異なる銘柄の収益率の負の相関を利用してリスクヘッジをするなどといった大学レベルのお話ではなく,
高校レベルの数学(というか算数)である。だから,以下の学力レベルを判断するのに経済学の素養は不要であり,
むしろ現役高校生がもっとも容易に検証できるものである。2問あるのだが,その出来は現役大学生の学力低下以上に
悲惨である。

まず,1問目の本質的な部分を抽出すれば,「インフレ率が今後年2%と一定であるときに,現在の750万円と同じ価値を
もつ16年後の貨幣価値は?」というものである。(なお,前後の文脈により利子率は考えない。原文の問では,もう一段の
掛け算,割り算が必要なのだが,それは問題の本質ではないので省略する。) 設問のように,利子率を無視すれば,
もちろん答は750*(1+0.02)16=1030万円である。が,この計算を正解したものは,60人中7,8人であったという。
一定率の増加を16回繰り返した結果,つまり16乗を求めるだけの簡単な計算問題で,正解率何と10%台である。

銀行員と言えば、少なくとも(私の感覚からすれば)
受験エリートだと思っていたのですが、いくら文系出身(総合職)
とはいえ、なかなか痛いものがあります。

21 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 10:43
>>20

でも、実務ではその能力は必要ないのだから、
それほど悲観することでも無いのでは?

22 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 11:03
どう考えても、学力が低下してるなどうそっぱちも良いところ
なのに、私のアホなおばちゃんまで、低下低下と叫んでるのは、
おっさんおばちゃん達の人間性が低下したのでしょう。

23 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 11:09
メディアに踊らされているだけ。
高校生と社会人の目的事態が異なっているのに、
同じ土俵で比べるなんて焦点がずれてる。

24 :17:01/09/24 12:28
>>20 >>21
電卓の使い方と伝票の書き方(と社内の政治力学)に習熟していれば
計算の意味を知らなくても勤まるってことなんでしょうかね。
まあ、それでもクビにならないのならば、それでヨシとしてカラオケに
逝こうという生き方もアリだとは思うけれど。
しかし銀行員が単利の計算もできないってのは哀しいなあ。

>>22 >>23
ごもっとも。「勉強は子どもがするもの、大人は仕事」という固定観念
が、そもそも学問の価値を読み書き算盤程度にしか考えていない貧困国
の奴隷根性だと思います。大人こそ勉強しなきゃ。
……ということを、少年時代にぶつぶつと考えてた。(笑
自分は大人だから勉強しなくてよいのだと思っている大人に「勉強しろ」
と言われても説得力ないしね。パパになったら気をつけます。(笑

25 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 13:13
実質的には複利じゃないかい?

26 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 13:50
>>25
あーほんとだ。
> 750*(1+0.02)16=1030万円
この「16」って「^16」で、複利の式ですね。さんくす。

27 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/24 23:55
>>26
ここで間違えちゃ、シャレにならんよ・・・。

28 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/25 01:03
上の問題の場合
計算の仕方はわかっていたが16乗の計算過程でミスした人がけっこういたんじゃない?
16乗って間違えやすいよ。電卓でも。
明らかにわからなかった人がどれくらいいたか知りたいね。

29 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/25 01:02
>>27
お恥ずかしい(笑

30 :どエリート:01/09/25 05:18
生涯学習=爺婆の暇つぶし
だろう。
漏れの大学にも疱瘡大学の爺婆が繁殖して手焼いてるんだ。
図書館で菓子は食うわ、大声で馬鹿話はするわ、あげくには俺達学生に
「人間一生勉強だ。遊んでいてはいかんぞ」なんて説教までする(笑)
障害学習してるから自分は偉いと思っているもかね。
馬鹿な庶民を1歩も寄せ付けなかった象牙の塔の時代に戻って欲しい
もんだ。

31 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/25 09:41
>>30
 確かに爺さん婆さんが行儀悪く群れるのはいかんね。(笑 静けさの破壊
と要らん説教には同情します。ところであなた、入試で入って通学してる若
者に対してもそう感じるでしょ? 私もそうでしたよ。ここはカルチャーセ
ンターではなく大学なのだという観点で、入学者を適切に選抜するよう働き
かけるなら正論だと思います。
 ただ、生涯学習の本質とは関係のないことですな。総合大学には社会教育
の機能もあるわけです。ただしそれは高等専門教育であり、おのずと受益者
を選ぶものです。近所の老人会が大挙して陶芸を教わりに来るのではなく、
人生の大半を技術畑に捧げてきた初老が人文科学の英知を求めて門を叩くと
いう状況を想像してみて下さい。彼にその意欲と素養があり、在野で永年読
書をしてきたのならば、資格や就職が常に念頭にある一方知的にはまっさら
な若者より、「象牙の塔としての大学」で得るものは大きいかもしれない。
通信制だとゼミで会う機会は皆無かもしれませんが。私は旧帝大のゼミで在
野の聴講生のおやじが教授や院生と見事な空中戦をするのを見て感心したこ
とがあります。たまに学会で訪れる団体さん(時として学者には見えない外
国人)も、図書館で煎餅を齧り茶を啜るような破廉恥はしませんでした。
 まとめると、我々の敵は生涯学習の概念ではなく、大学の水準と静寂を尊
重しない者たちである。30さんの言うように、マナーの悪いのが専ら老人た
ちであるなら、我々は彼らに説教をしなければならないし、群れて騒ぎたい
のなら町内会館にでも行ってくれと訴えなければならない。最高学府として
の大学の価値を守りたいのだから、生涯学習の意義を貶めるのではなくね。

32 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/25 11:50
そうだよ。どエリートの君が注意してやりゃいいんじゃん。
別に相手はコワイお兄さんでもないんだから。

33 : :01/09/26 11:16
最高学府としての威厳を振り回せるのは、旧帝大と一部の私立大学までで、
その他の大学は、そんなことを言っていたらキャンパスには誰も居なくなり、
教職員は職を失い、別の意味での静けさが訪れる事になるであろう。
そういう危機感から、社会人の受け入れに門戸を開き、産学共同を
打ち出して、大学の存在価値を高めようと躍起になっているわけで・・・。

34 :30:01/09/27 03:59
>ところであなた、入試で入って通学してる若者に対してもそう感じるでしょ? 私もそうでしたよ。ここはカルチャーセ ンターではなく大学なのだという観点で、入学者を適切に選抜するよう働き かけるなら正論だと思います。

俺が腹が立つのは大学当局のお情けで大学の図書館などを利用させてもらっている立場を忘れている勘違い疱瘡爺婆に対してだ。あいつらは
センターの掘建て小屋にすっこんでいればいいのだ。本学の学生が騒ごうがどうしようと
学生の勝手だ。誰も文句をつける奴はいない。俺達は選ばれた集団だから。もっとも、図書館で騒いだり他人の迷惑になるようなことをする程度
の低い学生はいないがね。
>人生の大半を技術畑に捧げてきた初老が人文科学の英知を求めて門を叩くと
いう状況を想像してみて下さい。彼にその意欲と素養があり、在野で永年読
書をしてきたのならば、資格や就職が常に念頭にある一方知的にはまっさら
な若者より、「象牙の塔としての大学」で得るものは大きいかもしれない

そんなことは爺の事故満足だろう。盆栽いじくるのと同じだ。爺がいくら勉強したところで国益に寄与
することはない。爺勉なんてまったく何の役にも立たない。そんな暇があったらボランティアでもやるべきだろう。 体力暇金がありあまっているのだから。薄汚い寝たきり老人の世話を全て
若者がしなければならんということはなかろう。
>私は旧帝大のゼミで在野の聴講生のおやじが教授や院生と見事な空中戦をするのを見て感心したこ
とがあります。
あんたねえ、超例外持ち出しても仕方ないだろう。俺には
おやじの同級生などないが、文系のやつらの話だと社会人入学の連中は端にも
棒にもかからないらしいよ。自分の狭い経験と知識のみを振り回して他人の意見は
全く聞く耳もたないそうだ。

>群れて騒ぎたいのなら町内会館にでも行ってくれと訴えなければならない。

爺や婆が大人しく言うこと聞くわけないだろう。俺も一度注意したが逆にどなられたよ。
「わしらはここを使う権利がある。文句あるのか」ってな。年よりだから腕づくって
わけにもいかないし困ったもんだ。聞いた話では大学図書館の文献検索用のパソコンでエロサイト見て
いた豪傑爺もいたらしい。後ろに順番待っている学生がいるんだぜ。

とにかく爺婆は疱瘡センターから1歩もでるな!そこで茶のみ話でもしてろ。

35 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/27 05:53
>>私は旧帝大のゼミで在野の聴講生のおやじが教授や院生と見事な空中戦をするのを見て感心したこ
>とがあります。
>あんたねえ、超例外持ち出しても仕方ないだろう。俺には
>おやじの同級生などないが、文系のやつらの話だと社会人入学の連中は端にも
>棒にもかからないらしいよ。自分の狭い経験と知識のみを振り回して他人の意見は
>全く聞く耳もたないそうだ。

あんた自分の話こそ超例外かもしれないとは考えたことなかったの?

つーかここであんたの個人的な愚痴聞かされてもねえ。
あんたの大学の問題なんだからここじゃなく大学に訴えなよ。

36 :HTMLファッション中:01/09/27 09:46
フツーのサラリーマンになるようなフツーの人にとっては、
会社で利益上げられるかということ、つまり自分の生産性を上げること
だと思うのですが

37 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/27 10:21
>>36 ファッショ!頑張れよ(ニヤリ)
会社のPCで2ちゃん見ているなんて

テイラー氏が提唱した科学的管理法で生産性
上げられても、ちとつらいワ。

自分の生産性とくにホワイトカラーの生産性を
生涯学習で自発的に上げられたらこんなすばら
しいことはないですワァ。

38 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/27 12:50
相手にしないほうがいいね。ニクコップンでも食ったのか?

39 :31:01/09/27 14:54
どエリート殿
図書館で年寄り相手に注意したのは誉めてあげるに価すると思うよ。あなたが
実際に遭遇した図書館の事例では、相手のマナーが悪いのは明らかだからね。

ただ、しつこいようだが生涯教育の価値とは別次元の話であることも確認して
おきたい。そのことは、「俺が腹が立つのは(中略)立場を忘れている勘違い
疱瘡爺婆に対してだ」と書いてあるので通じていると思うが。

あなた自身が指摘するように、個々の経験的な例を並べても上位カテゴリの
評価にはならない。「端にも棒にもかからないらしいよ」とか「盆栽いじくる
のと同じ」とかいうのは残念なことに論理的判断に見えない。

図書館でイヤな思いをして、その経験から大学施設利用のマナーを訴えたいと
いう主旨なら、大学当局をも動かし得る立派な正論なのに、盆栽とか薄汚いと
か無駄にヒステリックな概念で、わざわざ自論を取るに足らぬ私怨に貶めて
しまうのは何故なんだ。(笑

ともあれ愚痴の内容には共感もあるのであえて言うけど、たったそれだけの嫌
な経験で、悶々と憎悪を膨らます必要はないと思うよ。これが通じるのには10
年かかるもしれないが、エリートの想像力で理解してくれ(笑。 悶々たる
情念は理性にとって毒だ。図書館を静かにするという目的があるのなら、情念
の膨らむままに差別意識や憎悪をぶつけて他人を引かせてしまうのではなく、
目的指向で賢く行こうよ。図書館が静かになるか、または大学があなたに静かな
研究室を与えることを祈っているよ。

40 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/27 15:30
えりりんがんばって

41 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/27 21:01
>1
自分のためです

42 :いかぽっぽ:01/09/28 18:21
世の中をよくするためです。

43 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 10:24
今の大学なんて98%、「保護観察所」みたいなもんだろ。
学生風情がほざくな。

44 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 13:13
>>43
省略しすぎて意味がわかりません(笑

45 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 13:40
面白いからじゃないの?
子供と同じ。なんで?、どうして?、それ何?
好奇心以外ないけど・・・。
学問は役立つとは限らないしね。

46 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 14:02
現在のホワイトカラーは、生涯学習等で知識を吸収していかないと
自分自身の魅力が陳腐化してしまう。
がんばってくれや!

47 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 19:49
生涯学習はまちづくりの手法の一つであると認識している。

48 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/09/29 21:38
うちの県では来月全県をあげて(でも実際は一部地域で)
生涯学習フェアをやるらしい。
その実体は、よくある演奏会と市民サークルの発表とタレント呼んでのディスカッションだ。

49 :..:01/09/30 03:35
..

50 :ロマニー@お腹いっぱい。:01/10/01 02:05
>48
私もその県の者です
生涯学習=趣味っていうような考えが結構多いのではと思います。

51 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/01 08:11
暇潰しの生涯教育

52 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/01 10:10
>50
どうせ金かけるなら一過性の啓蒙イベントよりも
市民サークルの学校施設利用促進とか大学の公開講座・聴講制度の情報提供とかに
手を回してほしいと思う。

53 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/01 10:14
】==2==C==H======================================================

         2ちゃんねるのお勧めな話題と
     ネットでの面白い出来事を配送したいと思ってます。。。

===============================読者数:72094人 発行日:2001/09/27

こんにちは、ひろゆきですー。

いやぁ、ついに逮捕者がでましたねー。
これを機に、荒し依頼とか荒らした人とかもバシバシ逮捕されるようになると、
2chの運営も楽になるなぁと溜飲を下げる午後のニュースでありました。

おいらもこれからは荒らしの被害者からの苦情には誠実に対応することにしま
したです、、、
5月には、珍走団からの苦情の電話に「バーカ、バーカ」とイキがってしまい、
その後痛い目にあってしまいましたです。
みんなの前で土下座するのは恥ずかしかったですです。。。
まさか直接乗り込んでくるとは思いもしなかったんです、、、
恐るべし、珍走団。。。(;;)
と、苦い思い出を噛み締める夕暮れでした。。。

んじゃ!

54 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/01 23:37
>>45
同意。
役に立つとか、そうゆーことあんま考えたことない。
スポーツ好きの人が、「健康にいいから」とか考えずに
ただ楽しくスポーツするのと一緒

55 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/03 06:16
なんの為に勉強するのか?

人に優しくなれるためかな・・・・ふっ

56 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/04 09:24
>>55
同意。(笑
なんで他人が勉強してるだけで意味だの暇だのと
騒ぎ立てないといけないのかねえ…。

57 : :01/10/05 01:09
自己満足のため。折れの場合は。

58 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/14 12:57
楽しいから。

59 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/14 18:55
単なる自己満です。

60 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/15 21:44
お金をためてタイで優雅に暮らすため

61 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/16 12:11
オリもなんの為に勉強してんのか、訳がわからなくなってきた…
最近勉強してね―し、そのくせ単位は全部取ったし。
なにがなんだか訳がわからなくなってきた。
地球に宇宙人でも攻めてこね―かな、そしてアメリカを戦略してくれ、そんでもって
生きるのに必死な状態にしてくれ、ふぬけすぎだ。

62 :名無しさん@お腹いっぱい。:01/10/16 17:52
スーパー速読記憶術は〜?
しくみとかわかると日常に便利だYO
生活心理学講座も面白かった!
生涯学習イイ!
分割15回払い毎月¥2079でイイ!

63 : :01/10/16 18:42
        クソスレワッショイ!!
     \\  厨房!ワッショイ!! //
 +   + \\ 煽りだワッショイ!!/+
                            +
.   +   /★\  /★\  /★\  +
      ( ゚ д. ゚ ∩ (゚ д. ゚∩) ( ゚ д. ゚ )ウマー♪
 +  (( (つ   ノ(つ  丿(つ  つ ))  +
       ヽ  ( ノ ( ヽノ  ) ) )
       (_)し' し(_) (_)_)
 >>1 >>2 >>3

64 :名無し生涯学習:01/11/16 17:31
>>26
16乗を手計算でテイラー展開して求めたんだから
難しくて当然やん。
7,8人も正解できたなんてすごいよ。

65 :名無し生涯学習:01/11/18 18:43
>60
バーツが着実に上がって、貯まった頃にはタイして優雅に暮らせなかったりしてな(w

66 ::01/12/30 03:25
(*゚Д゚)ハァ・・・

67 :名無し生涯学習:01/12/30 03:45
上げ荒らし逝ってよし

68 :名無し生涯学習:02/01/02 01:49
 趣味が学習という人は学ぶ必要も趣味程度なのではないか?
 究極の真理、生涯学習が、
 教えてくれること学校や社会で学ぶことは、我慢。ではないか、我慢すれば生きていける

69 :名無し生涯学習:02/01/02 03:26
何が言いたいのかわからん。
1行目と2行目以降はどうつながってるんだ?

70 :名無し:02/01/05 00:07
>>1
色んな知識を吸収する事は、何歳になっても楽しいからです

71 :名無し生涯学習:02/01/05 00:37
よっ!フグリの馬鹿(w

72 :ライン ◆fZ2Brw8Y :02/01/05 00:40
見たか?馬鹿?

73 :フグリキャップ:02/01/05 00:43
最近チョコ吸ってる?

74 :キモイ:02/01/05 00:46
荒らすんじゃねーーー!!!

75 :フグリキャップ:02/01/05 00:48
キモイむこうで話そうぜ!

76 :名無し生涯学習:02/03/27 00:46
生涯学習とは…
物を作って売っても思うように利益が上がらないため、ソフト面から経済を活性化するために国策として推進されているものです。
大学も子供が少なくなって学生集めに翻弄してるから、金持ってる社会人を積極的に入学させないとね。



77 :名無し生涯学習:02/05/19 17:33
逆では?学問のための学問こそ純粋な学問であり唯一の価値を持つ。何かのためにする学問など学問ともよべない。

78 :名無し生涯学習:02/06/05 17:43
>>76
 ケインズ流に言えば「砂漠かどっかに札束をたくさん埋めて
それをほりおこすようなこと」をしてもらうことかな。

79 :名無し生涯学習:02/09/16 13:38
生涯学習‥
私はずいぶん昔に数学科を卒業しましたが、数学はほとんど学びませんでした。
定年したら暇だろうから趣味で勉強しようかなと思ってます。
マナーの悪い爺婆にならないようにしないと。

80 : :02/09/16 14:14
定年までにコツコツとハードカバーの良い本を読み、買い集めて、
ヒマになったらそれをツラツラと紐解きながら、
疲れたら、お茶でも飲んで、そのまま
ソファーでウトウトと眠りつつ
暮らしていきたいものです。

81 :名無し生涯学習:02/09/16 16:11
>>1
別に勉強するのに目的なんてなくたっていいだろう。
自分のために、社会になにも還元せず、自分の金を遣うのは最高の贅沢だろ。
自分で働いた金でBMV買う若者に文句言うのか。君は。

82 :>80:02/09/16 16:17
悪いことは言わん。若いうちに本を買い集めたら、すぐ読んだ方がいいよ。
俺も昔、>80と同じように考えて給料の大半を良本につぎ込んだが、
この歳(40)になって始めて、眼が衰えて、気力が萎えるってことに気がついた。
定年になったら暇はあっても生理的に字を読むのが辛くなるよ。
俺なんか買って読んでない本がまだ2000冊はあるよ。鬱。


83 :名無し生涯学習:02/09/17 16:07
あげとこう。

84 :名無し生涯学習:02/09/22 07:14
>>82 >>80
そんな あなたに 速読をお勧めします。
まぁ、一部の人間しか習得できていないようですが・・・・・・・。

85 :名無し生涯学習:02/09/22 14:00
(´・ω・`)<勉強してると気持ちいいからしてるだけぽ。ただそれだけぽ。

86 :コギャルとH:02/09/22 14:03
http://tigers-fan.com/~pppnn

女子中高生とHな出会い
  ロリロリ児童とHな?
  2チャンネルで超有名

87 :名無し生涯学習:02/09/22 16:29
>>82
勉強は若いときにしておいたほうが良いよね。
それは事実として認めざるを得ない。

88 :名無し生涯学習:02/09/26 11:11
少にして学べば壮にして為すなり 壮にして学べば老にして衰えず
味いちもんめという漫画でボンさんが言っていた言葉。学ぶのに遅いという言葉はない。

89 :名無し生涯学習:02/10/15 09:06
定年

90 :名無し生涯学習:02/10/19 00:58
ど〜でもいいが、この板激しく回転が遅いなあ。
2chに生涯学習しようなんてやつは少ないのか?

91 :名無し生涯学習:02/10/19 01:36
>>1は基地外

92 :名無し生涯学習:02/10/19 02:32
>>90 きっと生涯をかけてじっくり回転すると思われ

93 :真実:03/01/02 16:31
あるネット関連会社の社長は、「いずれにしても2ちゃんねるは
資金が底をつけば終わり。あまり知られていないことだが、
2ちゃんねる内部関係者によると今、大手通信会社系が調査費名目で資金提供している。
だが、それが止まれば続けてはいけないだろう」と証言する。
2ちゃんねるが判決によって力を失った場合、資金提供の打ち切りも予想される。
http://ascii24.com/news/reading/causebooks/2002/07/01/636911-000.html

 以下、別の記事のキャッシュ http://memo2ch.tripod.co.jp/article.html
 2ちゃんねるに近いあるインターネット関連会社の社長は、2ちゃんねるの幹部から得
た話として証言する。「2ちゃんねるは、運営者や幹部などがそれぞれ別々に会社を
作りカネの流れを見え難くしているが、実際の資金源は複数の大手通信会社系からの
調査費名目のカネ。月額で計約700万円と言い、年間にすれば1億円近く。額はともあ
れ、これは通信会社系的には、ぼう大なトラフィックを調査すると言う表向きの理由
が一応は立つ。自社系に都合の悪い書き込みがされた時に優先的に削除してもらうこ
とも期待している」と前置きし「通信会社系の削除の期待も含めて、2ちゃんねるは
総会屋と同じになっている」と言うのだ。
 その具体的な理由として社長は、こう話す。「2ちゃんねるはボランティアの削除人
が書き込みをチェックして、好ましくない書き込みを一所懸命削除している、という
ことになっているが、あれはウソ。削除人には給料が支払われ、その給料の原資と
なっているのが、まずいことを書き込まれた企業が削除要求とともに渡す裏金。これ
はまさに、総会屋の構図そのものだ。これまで裁判になっているのは金額で折り合え
なかったり、裏金を出さない強い態度の企業とだけだ」


94 :山崎渉:03/01/06 07:11
(^^)

95 :山崎渉:03/01/19 02:01
(^^)

96 :名無し生涯学習:03/01/24 03:34
>>4
証拠を集めて裁判起こせ。
自分から動かないと何にも変わらないぞ。

97 : ◆2MRfotqID2 :03/02/15 17:19


98 :tohtoshi@message:03/02/15 19:35
生涯学習は社会に出てから、学校で学び損ねたことを取り戻すにも有効かな。
それとも、何か新たな挑戦をしたくなって好きだった学科を深く学とか。
創作意欲を催してきたとか、芸を学びたくなったとか、
何れも、生きる上で生き甲斐を見つけるためとかもあるでしょう。
見栄の為に教養を見に付けたくなったという場合もあるだろう。
まあ、幸福感の追求という場合もあるだろう。
肝心な人生の生き甲斐である「幸福とは、一体何であるか」ということを学ぶことも有意義だろう。
世の中を眺めていると、本当に幸福だと思う人の少ないことか。
それは、全人類が日々の生活に於いて、それぞれ真剣に努力していることは、結局のところ各自の利己的
で偏狭で誤った幸福などを実現するために、日々において探し求めているともいえます。
一般に、今日まで大部分の人々は、自分の人生の生き甲斐である『幸福な生活を実現する』ことが
出来るものは、『学力、知力、体力、金力、権力』であるというような、三次元的な間違った目先
の「力」であると考え、これらの獲得を目標にして努力していると言える。
もう少し洞察力を高めてよく考えて見れば、それらは何ら私たちを幸せにする確固たる保障はない。
それらは確かに幸せな生活を保証するだろうと推定される一つの手段であり要素(ファクター)では
ありますが、あくまでも一つの手段であり要素にしか過ぎないものです。
このスレを見た人には、この件に関する説明が当HP↓にあります。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/seminar/index-s.html

99 :tohtoshi@message:03/02/16 15:57
生涯学習を始める理由とは、
人間は常に何かの価値(利益)を求めて思考し行動する、高尚で高度な精神を持ち
知能的な動物だということを知るべきでしょう。
ほんの少し余分に積極的に進歩向上する気持ちがあれば、内在する秘められた能力を高めることになります。
それには、日々の生活に於いて常に問題意識を持ちつつ前進しましょう。
さらに、正しく有益な人生観を学ぶ心掛けも大切な事柄です。
今日よりは明日とよりよく生きたいと思う気持ちこそが、他の動物には見られない
人間の存在する理由でもあります。
よりよく理想や究極に近づいて行くとすること、それが自己実現でもあるでしょう。
生涯学習で自らの生き甲斐を見つけて有意義に暮らして下さい。
この件に関する説明が↓↓↓HPにあります。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/seminar/index-s.html

100 :名無し生涯学習:03/03/10 09:24
>>77
同意。

学問は何かを成す為の道具ではなく目的。
そこから逸脱した時点で、それは学問ではない。

小:中学はいるために勉強
中:高校はいるために勉強
高:大学はいるために勉強
大:就職するために勉強
というルートには、学問のかけらも感じられない。

勉強がしたいから大学に入り、研究を続けたいから就職先を選んだりするのなら学問だが。

101 :山崎渉:03/03/13 13:39
(^^)

102 :山崎渉:03/04/17 08:51
(^^)

103 :山崎渉:03/04/20 03:26
   ∧_∧
  (  ^^ )< ぬるぽ(^^)

104 :名無し生涯学習:03/05/16 21:07
功利的な目的(資格・学歴取得など)があって勉強するのと、
勉強したいからするのと、どっちがいいのか?

今までは前者だったけれども、これからは後者の方が流行る気がする。
ま、流行り廃りの問題でもないけれども。時代がさ。
でも俺は前者の立場から抜け切れない。

105 :セミナー主催者:03/05/16 21:10
これからIT業界を目指す方へ、現役システムエンジニアが
コンピュータ業界の就職支援セミナーを開催致します。
即、実践へ活用できます!
http://homepage3.nifty.com/it3s/index.htm


106 :名無し生涯学習:03/05/16 21:21
http://life.fam.cx/









107 :名無し生涯学習:03/05/17 04:41
なんか生涯教育板というより
通教で大卒の資格が欲しい人のための板になっちゃってるよね、ここ

108 ::03/05/17 05:15
これってほんとにいいんですかここっまで?
http://accessplus.jp/staff/in.cgi?id=5287

109 :名無し生涯学習:03/05/17 05:45
DVDが安い!

http://www.net-de-dvd.com/


110 :山崎渉:03/05/21 22:51
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

111 :山崎渉:03/05/28 13:58
     ∧_∧
ピュ.ー (  ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄〕
  = ◎――◎                      山崎渉

112 :山崎 渉:03/07/12 11:26

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

113 :山崎 渉:03/07/15 12:59

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

114 :ぼるじょあ ◆yBEncckFOU :03/08/02 02:54
     ∧_∧  ∧_∧
ピュ.ー (  ・3・) (  ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
  = ◎――――――◎                      山崎渉&ぼるじょあ

115 :山崎 渉:03/08/15 17:09
    (⌒V⌒)
   │ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  ⊂|    |つ
   (_)(_)                      山崎パン

116 :名無し生涯学習:03/08/17 00:46
一度、大乗仏教を学んでみなされ。

117 :名無し生涯学習:03/08/23 23:22
人生最大の発見
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/philo/1044789777/

118 :名無し生涯学習:03/08/23 23:26
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119 :名無し生涯学習:03/10/01 12:34
記憶の訓練は年取るほど必要だぞ。興味あるものを見つけられたら勉強するのは
頭の健康にも大切だぞ。

120 :名無し生涯学習:03/10/19 11:39
知的好奇心の追求でもあるのです。

勉強は朝がいいっていうよね

121 :名無し生涯学習:03/10/19 13:40
夜もいいぞ。

122 :名無し生涯学習:03/11/06 15:38
【11月9日(日)は第43回衆議院議員選挙の投票日】

“主権者”である有権者の皆さん、必ず投票に行きましょう!!

主要6政党のマニフェスト(政権公約)
http://www2.asahi.com/senkyo2003/manifesto/index.html
候補者一覧、選挙関連ニュースなど
http://www2.asahi.com/senkyo2003/index.html

《初めて選挙へ行く方へ優しく解説!!》
投票所での投票手順
http://www.senkyo.metro.tokyo.jp/touhyou/touhyou011.html
不在者投票の投票手順
http://www.senkyo.metro.tokyo.jp/touhyou/touhyou012.html

〔作成者より投票の薦め〕
今回の選挙は、各政党が初めてマニフェスト(政権公約)を掲げて戦う歴史的に意義深い総選挙です。
マニフェストとは、政策の具体的数値目標・実行期限・財源などを明示する今までにない具体的な選挙公約。
これまでの選挙公約は曖昧で、約束が守られたのかどうか評価する事すら難しい物でした。
今回、各政党がマニフェストという形で具体的な国民との契約を掲げたことで、政権を取ればその遂行を求められ、
そして次の選挙の際には実績を評価される体制が整ったのです。今までのような曖昧さのない公約は、
実現できなければ次の選挙で必ず厳しい評価を受ける非常に厳粛なものです。政治家の嘘はもう許されません。
政治、経済、社会、外交、さまざまな分野で難問が山積し、歴史の大きな曲がり角の中にあると言われる日本。
日本の新しい未来の選択にあなたも参加してみませんか? 11月9日は是非お近くの投票所にお出かけください。

※この文章をどこか別の掲示板にコピぺするか、お知り合いなどにメイルしていただけるとうれしいです。


123 :校長が強盗:03/11/06 19:30
この事件は報道されていません。
 それをよいことに教育委員会も校長を処分しません。
被害者先生のサイト
 http://www.geocities.co.jp/NeverLand/8595/
 学校への抗議メール
 http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/8362/index.html
事件担当の文部科学省官僚へのサイト
 http://chiba_273.at.infoseek.co.jp/tanaka/index.html
 事件究明を求める署名サイト
 http://chiba_273.at.infoseek.co.jp/
校長のいた学校のサイト
 http://www.mie-c.ed.jp/sbmie/
 皆様の力でこの事件を広めてください。

124 :名無し生涯学習:03/11/17 07:55
age

125 :名無し生涯学習:03/12/13 17:06
>>1
ボケ予防のためお勉強しましょう

126 :名無し生涯学習:03/12/27 22:47
勉強は、面白い。
ただそれだけ。知らなかったことを知るのはそれだけで面白いです。
でも、インプットだけでは飽き足らなくなります。
創見とまで行かなくても自分なりの論を立てたくなります。
いまのとこ、発表の場がない。
それでもしこしこ書いてます。
書いてるうちに視野が広がる。いろんなことが繋がっていよいよ物がよくみえるように
なると、本人が大変幸福に感じる。
老いても有意義に、楽しく生きるために学んだり読んだりしております。

127 :中葉:04/01/21 05:54
私も老いました。よろしくお願いします。

128 :中葉:04/01/23 09:34
>>1 :Ω :01/09/23 15:12
> 勉強の為にする勉強では意味無いと思う。
>
> それを使って、人のためになったり、社会の役に立ったり、
> そういう目的が無いと、虚しいような。。。。。
>
> 勉強を、他人や自分の幸せに帰結させることが出来なきゃ、
> ただ、遊んでるだけカモ・・・とか思わないですか?
>
> 自分は最近、それを激しく感じてる。



以上のご意見に禿しく同意します。

129 :名無し生涯学習:04/01/23 09:39
> 勉強の為にする勉強では意味無いと思う。
勉強の為にする勉強というのは意味が分かりません

> 勉強を、他人や自分の幸せに帰結させることが出来なきゃ、
> ただ、遊んでるだけカモ・・・とか思わないですか?

遊んでることは自分の幸せということになるんじゃないですか?
遊びは悪いとは思いません

もう1さんなんていないでしょうけど

130 :遊び♪:04/01/23 11:40

思うに、自分の幸せに出会うことは人生の目的’だといっていい。
>>126 は「勉強は、面白い/本人が大変幸福に感じる」と言い、
日々幸せを真喫中=勉強を自分の幸せに帰結させている’と映る。

一方、>>1と>>128は勉強が、
「人のためになったり、社会の役に立ったり」する為の手段’
と限定する。
勉強が自分の幸せにならない’と言うだけならよいが、
ヒトの幸せを遊び’と呼び否定するのは・・・どうだろ?

131 :中葉:04/01/24 05:36
> 勉強を、他人や自分の幸せに帰結させることが出来なきゃ、
> ただ、遊んでるだけカモ・・・とか思わないですか?
>
> 自分は最近、それを激しく感じてる。

「自分の幸せに帰結させることが出来なきゃ」を強調したかったのだが?

132 :名無し生涯学習:04/01/24 06:03
自分が「へえ」っと思ったことは人にも教えてあげたい。
それで、
・自分が「へえ」と思ったとき
・教えてあげた人が「へえ」と言ってくれたとき
どっちの瞬間がよりうれしいのか、ということかな。
どっちもありだと思いますし、人それぞれでしょう。

結局、学習とは「へえ」の積み重ねと積み直しの作業の連続か・・・
はなし砕きすぎて、スマソ。


133 :強調♪:04/01/24 11:00
>>131 よくわかった。

131の主旨が=生かされない知識は無意味=遊び=意義を認め得ない’
だった場合の疑念を言ってみたのよ。

勉強の目的が単に知ること’にとどまらず、生きる知恵として
生かされ’なきゃもったいない’って話なら、そう書いて欲しいなw



134 :中葉:04/01/24 23:33
そのことなら>>131じゃなくて>>1に言って欲しかった。

135 :・・・♪:04/01/24 23:59
>>134


        >>128


136 :名無し生涯学習:04/01/30 08:58
★問う。なんの為の、生涯学習か?★

137 :なんの為の、生涯学習か♪:04/01/30 13:23
>>136
より幸せになるためさ。
より以上の喜び知るためさ。

138 :名無し生涯学習:04/01/30 15:59
 _, ,_
( ゚∀゚)アハハ八八ノヽノヽノヽノ \ / \/ \

負  け  犬  必  死  だ  な  w





139 :地球連邦CM課主任♪♪:04/02/04 17:49

  地球人の生涯学習ってなんだ?
          ↓
     「地球政府をつくろ♪」

http://money.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1075695826/l50

140 :地球連邦/日本の教育を正す課/主任♪:04/02/06 18:53

誰かが→人を教育する’される’という考え方すると←若年層がその対象となるようだが、
学びたい者が学ぶ’という観点に立つと、学ぶ者の範囲は一気に子供から♪老人まで
広がる。教育の主体が→教える側と学ぶ側のどっちなのかで、大転換する。

そう、大人や老人までもが国家教育の対象に入ってくるのだ。それが生涯教育。
それが生涯学習の本質。子供も大人も学ぶという点では、内容レベルの別はあっても
同じと言える。ここが、新しい学習や教育考えるうえで大事なポイントだ。

141 :名無し生涯学習:04/02/11 22:32
もっと簡単なことだよ
自分の好奇心を満たすためさ

142 :名無し生涯学習:04/02/12 12:06
>>141 好奇心って、例えばなんだ?


143 :名無し生涯学習:04/02/14 18:19
141じゃないけど。知的好奇心のことだよ。
知りたがり屋のことだよ。
人間のもっとも人間的なところ。

例えば、自分の場合、詩を書いていて言葉への興味に出発してユング心理学にまで
行ってしまった。この経路、分かる人いるかなあ。

144 :名無し生涯学習:04/02/14 23:31
学生時代、こんなもの学んで社会に出てから役に立つんか?とよく思った
りしてやはり勉強が嫌いだったわけだが、社会人になってからあれやっと
きゃよかったとか後悔するわけ。たぶん多くの人がそう。
だからただ知識を詰め込もうとする教育よりも、例えば数学でもこの公式を
使ってこんなことが出来るんだとか、具体例を挙げながら教育すれば勉強も
もっと楽しくなったと思うんだがどう?

知的好奇心は生涯学習の理由としてもそうだが学生時代の失った時間を
取り戻す為の生涯学習でもあるんじゃないかな?
つまり学校卒業したあとでも、努力次第で時間を取り戻せるってこと。
そう考えれば自分の人生に後悔することも無くなるんじゃない?

145 :名無し生涯学習:04/02/15 15:42
>>144 努力次第で時間を取り戻せるってこと・・・時間をねぇ?

146 :名無し生涯学習:04/02/15 22:08
>>144
あんた、時間、ほんとに取り戻したの?

147 :名無し生涯学習:04/02/15 22:17
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
新人レイプマン誕生!スーフリとの関連は?!
電通のレイプマン
サトウ食品のバカ息子を追放せよ
広告板は今お祭り騒ぎ!!
http://society.2ch.net/test/read.cgi/koukoku/1076247919/l50
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
電通社員と受付嬢が会議室でバックでやってるところを会議室の監視カメラが
しっかりと記録していて、受付嬢だけが首になった。社員はというと・・・、結局
なんの影響もないし。
これってどうなの?
顔がキモイので学生時代モテなかったらしい
それで親のコネで電通入社
モテなかった反動からか、電通内部でやりたい放題
電通社員2年目で和田さん並の暴れん坊に昇格。
この底辺生物(サトウカズヒロ)に社会的制裁を!

148 :名無し生涯学習:04/02/24 22:17
たとえば

http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1076459065/l50


149 :名無し生涯学習:04/02/28 09:03



150 :名無し生涯学習:04/03/21 17:13
石田さん なぜわかったのですか わたしいままでひとりで かいていて
つらかった くるしかった さみしかった こわい こわかった こわかったです
ありがとうわたしうれしい あなただれかわかりました ありがとう石田さん
あなたのうちわかりました ありがとう石田さん
わたしたちはともだち ともだち いっしょうともだち
もうはなさない けしてはなれない これからいきます おはなしします
こわかったこと すごくこわかったこと まっていなさい すぐいきます

151 :名無し生涯学習:04/03/24 20:31
  _、 _     
(  , _ノ` )

152 :名無し生涯学習:04/03/27 10:23
>>1
http://www.nsjap.com/marco/marco0.html

153 :名無し生涯学習:04/06/06 10:33
えっと

154 :名無し生涯学習:04/06/08 20:18
勉強のための勉強ときくと
無駄な知識ということなのだろうけど
そんなことないよ
知ってる事は知らないより役に立つもんさ
何もしないより学ぶ方がいいし
成長は生きてる証だし。

155 :名無し生涯学習:04/06/28 11:08
暇なときにするもの

これで十分じゃなかろうか?

156 :age:04/08/11 12:04
age

157 :age:04/08/12 18:05
age

158 :名無し生涯学習:04/09/09 23:54

いよいよ今秋、日本国民が待望していた 永住外国人に地方参政権を付与する法案が国会に提出されます!

 みなさんの住んでいる地方議会のほとんどや、永住している韓国人などの外国の方々、小泉首相や、

 公明党・社民党・共産党など全野党も賛意を示しているうえに、”たかじんのそこまでいって委員会”

 というTV番組でも半分以上の日本人観客が賛成でした!!! もはや、成立は決まったといっていいでしょう!!

 韓国では永住日本人への参政権付与を全会一致で否決しましたが、日本人は寛容と過去の謝罪、投票率向上の意味で

 賛成しなければなりません。  ぜひ世論の強い支持に貢献しましょう!



159 :じゃあ、:04/09/11 22:34:06
勉強しない人生を否定できるか?

160 :名無し生涯学習:04/09/11 22:43:38
         /\
        //\\
      //   \\
     //   __  \\
   //  / ,,.ノ ヽ、,,ヽ \\
  //.  ./| ●  ● |ゝ  \\
//    ヽ|.  (_●_)  .|/   \\
\\     ヽ  |∪|  ノ    //
  \\   ./  ヽノ   l   .//
   \\ /  __ /  //
     \\ {ツウシソ}/ //
      \\ ̄ ̄ //
        \\.//
         \/
    ┌───┴┴───┐
    │  負け犬注意! |
    └───┬┬───┘
            ││


161 :名無し生涯学習:05/02/17 03:06:10
暇なときにするもの


162 :名無し生涯学習:2005/04/29(金) 11:24:17
http://spy0077.e-city.tv/akasata/katase_rino.html#t


163 :名無し生涯学習:2005/05/27(金) 09:48:30


164 :名無し生涯学習:2005/05/27(金) 23:11:43
何の為って、社会人の為の生涯学習だろう?





仕事くれ。

165 :名無し生涯学習:2005/05/27(金) 23:13:11
ようするに、教養だろぅ。

166 :名無し生涯学習:2005/11/18(金) 08:34:58
自己向上

167 :名無し生涯学習:2005/11/23(水) 01:51:35
test

168 :名無し生涯学習:2005/12/03(土) 00:21:51
    ∧_∧  / ̄ ̄ ̄ ̄
  ∧( ´∀`)< age
 ( ⊂    ⊃ \____
 ( つ ノ ノ
 |(__)_)
 (__)_)

169 :くればーくればー:2005/12/04(日) 08:37:01
生涯学習の目的は人それぞれにあっていい。
仕事にいかすもよし、自己の知識欲を満たすためでもよし。
非常にシンプルな話で議論の必要はないと思う。
だめ?w

170 :名無し生涯学習:2005/12/04(日) 08:49:59
生涯学習って踊らされていた年寄りどもは、
目的が無いことにいつ気づくのかな〜?と思ってたよ
死ぬまでの暇つぶしを提供されていたことに
今頃気がついたかも

171 :野鳥観察:2005/12/04(日) 12:52:39
そうだ。生涯学習産業のカモだった‥かも。


172 :名無し生涯学習:2005/12/20(火) 01:03:04
age

173 :中葉 ◆Uq4tWGbn2I :2005/12/22(木) 22:25:26
岡崎では今、生涯学習拠点施設づくりを進めています。
その経過は以下の通りです。素晴らしいと思って良いのでしょうか?
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws01.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws02.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws03.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws04.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws05.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws06.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws07.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws08.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws09.pdf

どんな施設を作れば良いかは市民参加で考えているのです。
素晴らしいですね。

174 :名無し生涯学習:2005/12/22(木) 22:51:20
>>1遊んでるかもって…
別に遊んでるだけだから、ねぇ…

175 :名無し生涯学習:2005/12/23(金) 01:58:38
様々な伝統的通過儀礼の形骸化・消滅や、核家族化・過疎高齢化などを見れば、
現代日本では伝統的地域社会が変容し、崩壊しかかっているといえるわけだから、
それまでの社会集団に代わって新たな学習の場となる生涯学習機関において
これまで地域社会がになってきた個人の社会化、世代間の断絶の克服の手段として、
また、伝統的モデルに代わる新たな社会統合のモデルを模索し、
さらには、社会化システムの再構築を果たさんとするために、
社会の大変容期の現代に生きる我々は生涯学習しなければならないのだと思う。

176 :名無し生涯学習:2005/12/23(金) 13:45:11
>>176
nについての有界な単調増加関数…
まで読んだ。

177 :名無し生涯学習:2006/01/08(日) 18:39:45
全ては自己満足のためだな。
人の役に立ちたいってのも感謝されることから来る自己満足
カラオケの練習をしてうまくなり、他人から尊敬されたりすることから来る自己満足
速読をマスターしたことから来る自己満足

178 :名無し生涯学習:2006/01/08(日) 19:36:42
少しは利口になったかと、
自分で自己自身を勘違いしたいため。かも。


179 :名無し生涯学習:2006/01/08(日) 19:49:37
>>177 ヒキ-の匂いがする

180 :名無し生涯学習:2006/03/13(月) 18:17:39
自己満足で十分。

181 :名無し生涯学習:2006/03/14(火) 21:23:55
そそ。自分の為でいい。

182 :名無し生涯学習:2006/03/15(水) 01:57:46
要するにオナニーだから他人の為ではない
自己満足で十分 その通りだ

183 :名無し生涯学習:2006/03/16(木) 19:42:53
悩むとはげるぞ

184 :名無し生涯学習:2006/03/26(日) 10:20:15
元々はげでつ

185 :名無し生涯学習:2006/03/28(火) 19:46:56
はげおなにー?

186 :名無し生涯学習:2006/03/29(水) 19:05:45
オナニーしすぎるとはげるぞ

187 :名無し生涯学習:2006/03/30(木) 21:18:15
性欲が旺盛=男性ホルモン多い=はげる

188 :名無し生涯学習:2006/03/31(金) 12:22:02
オナニーしすぎて禿るのではなくて
男性ホルモンが多いと溜まりやすいからオナニーで抜くってことかな?

189 :名無し生涯学習:2006/04/04(火) 18:47:21
おなにぃよりセクースで出したいでつ

190 :名無し生涯学習:2006/04/05(水) 13:19:00
セックスとオナニーは別物だぞ

191 :名無し生涯学習:2006/04/07(金) 12:04:39
結局は自己満足だな

192 :名無し生涯学習:2006/04/13(木) 12:28:52
息の長い無意味スレ?

193 :パッション屋良:2006/04/16(日) 19:19:13
えびばでパッショ〜〜ン

194 :名無し生涯学習:2006/07/08(土) 21:56:00
このスレもういいだろ

195 :中川泰秀 ◆5xTePd6LKM :2006/07/09(日) 11:21:32
結局通信制のいいとこは安いだけ。

196 :名無し生涯学習:2006/07/09(日) 11:41:56
2部も含め通学課程に行けない人には通信制は良いと思うが。
通信制のいいとこは安いだけではない。
通信制の良さ見出せるかどうかは、良さを生かせるかどうかは本人次第だと思う。

197 :中川泰秀 ◆5xTePd6LKM :2006/07/09(日) 14:39:28
( 通信教育は ) 自閉症の患者向き。

198 :名無し生涯学習:2006/07/09(日) 15:10:39
>>197
君に向いているようだね。がんばりたまえ。

199 :中川泰秀 ◆5xTePd6LKM :2006/07/09(日) 15:27:13
もう入学の必要はない。

200 :名無し生涯学習:2006/07/09(日) 23:34:39
通信生は皆こう思っているよ。

「余計なお世話だw」と。。

201 :名無し生涯学習:2006/07/14(金) 11:54:03
中川は邪魔だってみんな思っているよ。

202 :名無し生涯学習:2006/07/16(日) 11:23:25
そいつの書き込みは便所の落書きと同じ。
スルーでよろしこ

203 :名無し生涯学習:2006/07/16(日) 12:06:19
生涯学習は何のためかわかれば面白くなるから追求してみたまえ

204 :名無し生涯学習:2006/07/16(日) 20:03:55
>>202
中川の価値は住民にいじられてナンボ

205 :名無し生涯学習:2006/07/17(月) 19:54:13
中川はもう入学の必要はない。 ×
中川はもう存在の必要はない。 ○

206 :名無し生涯学習:2006/07/18(火) 10:55:58
中川はもうこの世に存在する必要はない

207 :名無し生涯学習:2006/07/22(土) 23:54:55
中川はもう死んでいる

208 :名無し生涯学習:2006/09/30(土) 15:29:02
タイトルはいいんだが中身はこれか?

209 :名無し生涯学習:2006/09/30(土) 17:18:19
目的無しに勉強出来る奴って凄いと思うが

210 :名無し生涯学習:2006/10/01(日) 07:56:04
勉強がヲナニの代わりだったりしてw

211 :名無し生涯学習:2006/10/01(日) 13:45:00
自分の可能性を確認し、高め広げていくために、俺は学び続ける。
そしてその行為が、他者の幸福につながるのならば、言うこと無し。
だが…最初は、自分を愛し、自分に自信をつけるために始めていいと思う。

212 :名無し生涯学習:2006/11/12(日) 19:36:51
キミもマニアックなオナニーみたいだね

213 :名無し生涯学習:2006/11/13(月) 12:31:59
NHK学園は傷害事件を起こした人間が教頭をやっています
原因を作った教師
1 現在 苫小牧東高校 定時 西山先生
2 元NHK学園地区部長 福田
3 現在 NHK学園 教頭 弓場重貴

3の人がうそつき教師西山 福田の言いなりになって
被害者の生徒の母親を脅してメニエル病にした男です
↓傷害事件をおこして被害者に謝罪もしないで教頭を続けている弓場重貴の画像
http://www-06.ibm.com/jp/solutions/casestudies/20030924nhk.html


214 :名無し生涯学習:2007/03/01(木) 21:45:26
とうー!

215 :名無し生涯学習:2007/03/06(火) 11:45:06
おっぱいおっぱい

216 :名無し生涯学習:2007/03/06(火) 12:31:23
何のためなのか勉強して出直して来い>>1

217 :名無し生涯学習:2007/03/07(水) 04:03:02
まず勉強して出直せ>>1

218 :名無し生涯学習:2007/03/07(水) 19:05:15
勉強も出来ないから駄々こねているはずw

219 :名無し生涯学習:2007/03/08(木) 10:39:29
埋め

220 :名無し生涯学習:2007/03/08(木) 12:20:36
>>1
暇つぶし

221 :名無し生涯学習:2007/03/08(木) 14:49:23
ちゃんと意味を調べてからスレたてろ>>1

222 :名無し生涯学習:2007/03/08(木) 18:52:56
>>1
涙目になりながらスレ立てるな

223 :名無し生涯学習:2007/03/08(木) 21:56:58
>>1
おまいは勉強不足のようだからやり直して出直せ

224 :名無し生涯学習:2007/03/12(月) 18:56:52
>>1
何のためにするのかわかっていないようだ

225 :名無し生涯学習:2007/03/12(月) 19:34:26
生涯学習を理解出来ない香具師は生涯学習に向いていない

226 :名無し生涯学習:2007/03/13(火) 05:16:09
>>1はアホだ

227 :名無し生涯学習:2007/03/13(火) 11:47:46
壮大な釣りだね

228 :名無し生涯学習:2007/03/14(水) 02:07:02
埋め

229 :名無し生涯学習:2007/03/16(金) 21:22:25
>>1
逆に聞こう
生涯学習って何だ?

230 :名無し生涯学習:2007/03/16(金) 21:51:40
仕事でも常に勉強する人は、そのうち生涯に渡って学習が必要なんだなと気づく

勉強しない人ほど生涯学習の理解が出来ない、それはなぜか?



231 :名無し生涯学習:2007/03/16(金) 22:12:06
それが>>1

232 :名無し生涯学習:2007/03/17(土) 01:55:30
まあわかっているのは>>1はバカだということはガチ

233 :名無し生涯学習:2007/03/17(土) 14:58:13
それは100%ガチだねw

234 :名無し生涯学習:2007/03/17(土) 16:42:04
バカは新でも治らん

235 :名無し生涯学習:2007/03/18(日) 18:39:15
クソスレ埋め

236 :名無し生涯学習:2007/03/21(水) 20:30:56
埋めるならしりとり

めだか

237 :名無し生涯学習:2007/03/22(木) 00:22:21
かだん


−−−−−−−−−− 終了 −−−−−−−−−−−

238 :名無し生涯学習:2007/03/22(木) 00:39:53
メロン

239 :名無し生涯学習:2007/03/23(金) 16:07:19
みかん

240 :名無し生涯学習:2007/03/31(土) 19:49:02
あんぱん

241 :名無し生涯学習:2007/03/31(土) 20:22:15
《駿台世界史講師がひき逃げ しかも在日朝鮮人》
埼玉県和光市の国道で、男女2人をひいて死亡させ、逃げたとして朝霞署に業務上過失致死と道交法違反(ひき逃げ)の疑いで逮捕された韓国籍の容疑者(41)。駿台予備学校や河合塾など大手予備校で世界史を教えており、
その細面の容姿から「駿台のヨン様」などと呼ばれることもあった人気の非常勤講師だった。

「具体的な対応は詳細を確認してからになりますが、被害者のことを考えると来年度の再契約は難しいでしょう。トップというわけではありませんが、人気のある先生でしたので残念に思います」。
こう語るのは、容疑者が約10年ほど世界史の非常勤講師を務めていた駿台予備学校の広報担当。

容疑者は、早稲田大学政経学部を卒業後、同大大学院政治学研究科博士後期課程に進んで単位取得後に退学。以後、中小予備校から河合塾や駿台などの大手まで複数の予備校で、
世界史の講義を掛け持つ非常勤講師をしていた。
その講義は、「丁寧過ぎて時間が足りなくなることもあったけど、細かくて深く、よく分かった」(駿台OB)と概ね評価は高く、
駿台で受講者の満足度などを調べると、ランクは未公表だが社会科系科目の講師では「上位にいた」(広報担当)という。

見た目も、41歳ながら細身で若く見えるタイプで、顔が細面でいまどきのサラサラの髪形をしており、女子の予備校生に人気があった。
在日韓国人であることとメガネをかけていたこともあり、「駿台のヨン様」などと呼ばれることもあった。
そんな人気講師だった容疑者が、今月19日午後10時45分ごろ、東京で女友達と飲食をした帰りに道路を横断中だった男性(56)と妻(59)をはねたまま、
「頭が真っ白になり、必死にそこから逃げた」と逃走。以後、愛知県の実家に隠れていたが、25日に両親に付き添われて同署に出頭し、逮捕された。

「酒は飲んでいなかった」というのだが…。

講師で生活の糧を得ながらも、実は研究者として大学教授になる道を探っていたともいう容疑者。だが、
今回の逃走で完全に人生の軌道を踏み外してしまったようだ。


242 :名無し生涯学習:2007/04/03(火) 15:57:23
社会人大学院の大阪市立大学創造都市研究科はレベルがひどいぞ。三流教師がごろごろしており、大卒ではなくても入れるので、馬鹿な高卒者の集団となっている。
特にベンチャー研究コースは、光通信出身の先生がいて、錬金術講座があるぞ。そこの図に乗った学生で、しかも公認会計士が、船井電機の株式発行に関して恐喝をして、
逮捕されて実刑判決を受けた。「ジェンダー論」を教える人権担当の教授は、女子大学院生に「俺の女になれ」と迫り、拒否したら、「卒業させないぞ」と脅した。
もちろん懲戒解雇されたが、他にもセクハラ、パワハラ、アカハラの予備軍はいるぞ。犯罪天国創造都市研究科。
文部省は社会人大学院の先生を指導する大学院を設置しないものかね。

243 :名無し生涯学習:2007/04/04(水) 20:40:44
ジャムパン

244 :名無し生涯学習:2007/04/05(木) 11:31:56
コッペぱん

245 :名無し生涯学習:2007/04/08(日) 12:59:57
頭脳パン

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