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人権屋の追放が教育再生の第一歩

1 :実習生さん:2007/01/29(月) 23:37:54 ID:HZyS2SiK
人権屋を教育現場から追放しない限り教育再生はありえないことが
よくわかります。

http://plaza.rakuten.co.jp/mizuhonet/diary/200503260001/
>わが川崎市では条例で「人権オンブズパーソン」が設置されていますが、公立小学校のある教師は、授業中に立ち歩きをし、
クラスメイトとおしゃべりする生徒が言うことを聞かず、
授業の障害になるので、そのたびに大声で叱責したそうです。

ところが「大声で注意をしたり、聞き入れられない時には腕を強く引っぱるなどの言動があった」ことをもって、人権侵害と認定され、
オンブズパーソンが介入して、教師と校長は謝罪に追い込まれ、教師は研修を受け入れました。

体罰にあたらない程度の、教師として当然の指導が人権侵害になり、立ち歩きやおしゃべりで他の生徒に多大の迷惑をかけた
この児童はお咎め無しです。

2 :実習生さん:2007/01/29(月) 23:57:56 ID:BB6j0USN
「反対するなら代案を出せ」の典型例ですなw

3 :実習生さん:2007/01/29(月) 23:59:14 ID:HZyS2SiK
age

4 :実習生さん:2007/01/30(火) 19:11:42 ID:gZpQfDfd
 

5 :実習生さん:2007/01/31(水) 10:35:57 ID:alg+NpJd
日本には人権という概念しか広まっていないけどちゃんと欧米にはそれとは違う概念がちゃんとあります。
日本にも否定する人はいますけどちゃんとしたそれに対抗して独立した思想にはなっていませんよね。
なので、

1. 自然法 (natural law ナチュラル・ラー) 
2. 自然権 (natural rights ナチュラル・ライツ) 
3. 人権  (human rights ヒューマン・ライツ)
4. 人定法 (positive law ポズィティブ・ラー) 
の関係と対立をアメリカ思想を分析した副島隆彦の本で知ってください。

この四つが分らなければ、欧米の思想界では高校生並みにさえ扱ってもらえないのです。
この基本の知識がなければ欧米人の本気の議論の輪の中に入れないはずです。
人権しか知らない前近代人どもは滅びなくてはなりません。

日本は明治維新のころに市民平等という概念が生まれましたよね。
士農工商が対等になるというあれです。これは自然権の思想からきています。
福沢諭吉が「天は人の上に人を造らずの」思想です。
しかし自然権の思想はちゃんと上陸していません。なぜならジョン・ロックの翻訳が
中途半端な訳しか出ていないからです。そして今日本の日本は人権一辺倒になってしまいました。
これでは近代学問の進展もありません。
今からでも遅くはありません自然法と人定法と自然権を学びましょう。
人権全体主義体制を破壊して法を取り戻しましょう。

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